11月18日晚，在做好疫情防控下，名师课堂办公室在南湖书院106智慧课堂举办“名师课堂云讲座”线下研讨活动，正式启动云讲座线下活动，由各学院轮流组织学生听讲。首先收看复旦大学沈奕斐教授录播讲座《恋爱中的社会学》，讲座结束后，组织学生谈听后感并就相关话题研讨，气氛热烈。
近期，疫情防控形势十分严峻，全国多地出现本土病例，传播链已迅速波及19个省（市），重庆市也出现确诊病例。重庆市各级政府疫情防控办先后发出通知，要求暂停各种文艺性、商业性、社会性聚集活动。学校研究决定“文化移通”板块的课程、讲座及其他相关活动延期举行。在做好疫情防控下，可开展校内教师小型讲座和其他形式的研讨。
讲座、课程举办延期，但思想、文化的传播不受限
受疫情影响，线下讲座、课程无法正常进行，相关的座谈会、小型论坛等活动也受到影响，且受限时间无法确定，努力做好校园文化网络阵地建设，让百家思想、先进文化的传播不受限。名师办收集各类线上讲座、课程、论坛的资源、会议链接、视频链接等信息，整理后以【文化移通云讲座】的形式，集中成序列地通过学校官网、名师课堂微信公众号发布，现已发布5次，共58场线上讲座信息。充分利用线上优质的教育资源，满足全校师生拓展视野、增长学识的需求。
嘉宾、名师到校延期，但名师资源的储备和挖掘不搁置
1.梳理现有名师资源，整合建立各类名师资源库。目前名家大讲坛已进行274讲，名师选修课也已开设10门课程，到校嘉宾来自诸多领域。按照嘉宾研究领域、所涉行业分类建立资源库，便于用时可查。
2.整理讲座（课程）资料，做好成果汇总，形成品牌价值。
名家大讲坛板块：讲座录音整理、校稿工作，汇编《新大学思维》；嘉宾到校的题词收集工作；名家座谈会的内容整理工作；师生听讲后的反馈工作。
名师课堂板块：课程体系建设工作；课程内容及评价的整理汇总工作；“名师面对面”的内容整理工作；学生课后心得的收集整理工作。
品牌宣传板块：官网、文化移通二级网站、微信的信息规范发布、成效反馈等工作。
3.挖掘名师资源，做好长期规划，名师工作有特色有亮点。
各学科、行业、领域内的领军人物邀请难度大，要在利用现有名师资源的基础上，通过高校官网、微博、头条号、抖音号等嘉宾常驻的网络、媒体平台，收集大咖有效信息，持续联系，保持沟通。通过表达全校师生的听课求知需求、求学期盼、求教愿望，感染嘉宾，从而达到邀请到校授课的目的。当然，嘉宾邀请要有的放矢，具体包括以下几个方面：
一是围绕学校“信息产业商学院”的办学定位，挖掘一批“商科教育”的领军人物、杰出人才、企业高管等名师资源。学界：以经济（金融）类、企业管理类、人力资源管理类为主；企业届：以知名企业高管、创新产业类创始人、杰出中小企业家为主。“理论教育+实战分享”并行，助力学校商科教育的发展。
二是紧扣学校建设“书院制大学“的主题，挖掘一批对书院文化有研究、书院建设有经验、书院管理有心得的专家和学者。从文化氛围营造、体系建设到管理运营，多层面助力书院发展。
三是紧跟学校特色专业建设与发展导向，挖掘一批各专业的学术大拿、技术大咖、行业翘楚。以专题活动月（专题活动周）的形式扩大影响力，助力学校学科建设、提升师生专业水平。
具体以綦江校区为例：重点可放在信息安全领域。在该领域深度挖掘一批具有代表性的教授和专家，举行“信息安全专题讲座月”，开设名家讲座、座谈会、师生论坛等形式扩大影响力。
四是加强与特色部门地联动。学校科幻学院、电影评论中心、创意写作学院等特色部门云集众多优秀的师资，可以在校内举办讲座，开展小型研讨会，也可利用他们外部资源，邀请业内专家到校讲座。加强与远景学院、通识教学部地联系，讲座内容相互补充。同时加强与二级学院的联系，举办与专业相关的讲座。
讲座现场的组织及筹备延期，但团队建设不松懈
进一步加强队伍建设，提升团队工作能力和水平。经过近10年的发展，名师课堂板块已逐步建立了名师课堂办公室（教师）、名师课堂志愿者协会（学生）、名师课堂办公室学生助理（学生）三个工作团队。通过近年来的培训及培养，逐步形成了相对完善的工作体系，但团队建设是一件只有开始没有结束的工作，只能是久久为功，一抓到底。充分利用空档期，进一步提技术、练队伍、促成长。具体措施包括以下几个方面：
一是以宣传品牌价值的角度出发，提高团队品牌意识。如果不知道什么是品牌，那所有工作都是无序的。新学年，很多新同学加入团队，对他们要深刻解读“文化移通”板块的品牌核心价值，开设目的及未来愿景。只有所有人都清楚“文化移通”是什么、为什么做、目标是什么，才能时刻围绕工作发出思考。
二是以打造“中国讲座最多、最丰富的大学”为目标，强化团队目标导向。作为“文化移通”板块的工作愿景，打造“中国讲座最多、最丰富的大学”不是某一个人能独自完成的，一定是团队所有人为了共同目标，集团队之智慧，将每个人的本职工作努力做到极致。只有不断强化目标导向，团队全体成员在学习、工作中时刻围绕目标善思善作，最终必将有所收获。
三是以构建学习型团队为目标，提升团队文化素养。名师课堂办公室作为学校对外的窗口部门之一，师生在与嘉宾联系、交流、接待的过程中展现的是学校整体形象。同时，自我学习、自我提升也是师生的诉求。可利用空档期，持续开展阅读分享会、内部演讲比赛、主题讨论会、主题辩论会等活动，提升团队成员文化内涵、逻辑思维、表述能力等。
重庆全域，已低风险。名师课堂做好充分准备，随时准备大咖讲座线下见，努力办成讲座最丰富、讲座最多的大学！
（名师课堂办公室）
