读史，警铭于人、发人深省。时至今日，各类历史书已不可枚举，如何学习历史、以史明鉴呢？11月2日下午4点30分，文化移通线上研讨会带来了复旦大学葛剑雄教授《如何读史》的讲座，带领同学们正确读史，把握历史发展的规律，以史明鉴。
异人异史，不同的人读历史的目的不同，选择的方法也有所差异。从葛剑雄教授的讲座中我们可以学到读历史的目的：一是为了研究历史，这需要大量广泛的阅读，并保持中立的价值观，如此读史侧重得出结论；二是为了应用历史，将历史运用到实践，这就需要有选择的阅读，即选择对自己有用的历史文献来阅读；最后是出于对历史的兴趣，最重要的是从自己出发，而非外界因素逼迫学习。研究、应用与兴趣都是我们读史的驱动力，因此读史的目的不同，其读史方法也各异，故我们可以从中选择不同的读史方法。
从原始的绳结记事到史官的发展，再到如今“欲知大道，必先为史”的精神，历史记录的手段方法在不断发展进步，我们对历史的认知也在同样进步。葛剑雄教授以中外历史发展差异为例谈到：古代记史主张宣扬自己的价值观，与现代研究历史有很大差异，随着史官的进步和发展，其不仅带给了后人经验教训，更是代表着君权神授、向天报告。因此，在从前，记录历史不仅需要客观条件，更需要符合当时的主观需求。
古人修理史，是为了维护统治、顺应天命，而今人则是要通过历史寻找规律。葛剑雄教授指出：在中国，历史的一个功能就是要为现实服务。现今我们的历史任务就是要进一步把握历史发展的规律和大势，赢取主动，于危机中育先机，于变局中开新局。
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行；朗朗乾坤，堂堂中华，历史久远，但历史却远不于此。漫漫长路，吾将上下而求索，用历史的经验总结教训，把握历史发展的规律、正确读史，如此，方能学史明鉴，知古鉴今。
（名师课堂办公室：瞿敏）
