清晨站在河边，看着河面上薄薄的白雾，似一张神秘的面纱，梦幻而美丽。静静地望着，不禁想起自己以后的人生会是怎样的呢？9月27日晚19:00，陈流汀教授在下里巴人剧场展开了《思考人生，学习的使命》的讲座，在引领移通莘莘学子重新认识学习的使命的同时，也深刻启迪了同学们对人生的思考！
陈教授说：“最好的读书时间是在十年前和今天”。或许十年前的我们太过稚嫩，不能理解读书的意义，但是现在的我们已经步入大学，有了自己的想法和人生目标，可以通过努力的学习来成就自己。孔子曰“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”康德说:“教育就是让人成为人。”我国的大教育家陶行知先生也说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”古往今来，我们的话题始终围绕“人”这个核心，而人最重要的任务就是学习如何做人，如何做事。
陈教授认为教育就是发展自己的能力，完善自己的人格。只是简单的接受专业教育是远远不够的，专业教育只会让人成为一种有用的机器，不能成为一个全面发展的自由人。其次，陈教授向我们分享了联合国教科文组出版的教育丛书《教育：财富蕴藏其中》的教育目的。在他看来，“学会学习，学会做事，学会共同生活，学会生存是我们的学习任务。”陈教授又结合我国的教育方针对“建设者”和“接班人”的涵义进行了抽丝剥茧，认为“建设者”即要求学会做事，“接班人”即要求学会做人。接着，陈教授将世界八所一流大学的人才培养理念和核心内容与中国一流大学的人才培养目标和关键词类别进行对比，从而得出这些大学的一个共性，那就是他们都注重学生在做人方面的表现以及学生自身的发展。陈教授还肯定了我校在三位一体、教育国际化、完满教育制度下形成的人才培养目标和人才培养特色方向取得的重大进展。
“扎扎实实干事，踏踏实实做人。”是习近平总书记对当代青年的寄语，如何做事，是陈教授讲话内容的重点之一，对于不同层次的教育来说，每一层次对应不同的专业教育。关于如何做人，主要从懂得做人的道理、修炼做人的能力、遵循做人的规则、实现做人的价值这四个方面思考和着手。在陈教授的带领下，现场的老师和同学们进行了简单的交流与讨论，听完这堂课，我们每个人都受益匪浅。期待陈教授下次的讲座。
（名师课堂办公室：高琼芳、吴世谦）
